为落实教育部关于切实减轻学生负担、提高学生综合素养的指示精神，北京市门头沟区新桥路中学积极行动。

11月22日组织初一年级200多名学生走进中国科学院植物研究所，在专业科普老师的带领下参观中科院植物温室馆所培育的2000多种植物，了解各种植物的各器官基本结构以及生活，特性，科普老师讲的深入浅出，学生们听的津津有味，在启发引导下互问互答，开展了一次生动活泼的现场植物学科普课。学生们如出笼的小鸟，放飞自我，时而驻足捡拾不同落叶、果实，比较其间的差异；时而凝神欣赏初冬的美人松、苍劲的千年古柏，对食虫植物现场捕虫行为惊讶不已……经过牡丹园、丁香园、紫薇园等时还集章留念，学生们开心不已。同学们不仅惊讶于各种植物的魅力神奇，而且感叹培育植物的科学工作者超人智慧和辛勤劳动，产生了对植物学的浓厚兴趣。学生们采集各种落叶的树叶、种子、果实，制作植物标本和书签，还动手用彩笔在素瓶上生动地描绘了绚丽多彩的多种植物，活灵活现，生态逼真。在银杏楼报告厅听取了中国第四代植物学科学绘画师、浙江大学客座教授孙英宝工程师的一场关于“植物种子与果实的故事”的报告，孙老师以生动诙谐的语言、丰富的图片和视频，讲述了植物种子、果实的定义以及两者之间的关系，以及种子传播的爱情传奇。学生们时常发出阵阵笑声。报告后学生们纷纷请孙老师在文创手绘名片上签名留念。很多学生在总结发言时表示：自然界很神奇，对人类生存环境至关重要。植物学值得一辈子研究学习，才能为人类造福。随着时光推移，下午学生们恋恋不舍地离开植物所，结束一天行程。

刚履新不久的新桥路中学宋淑英校长表示，希望借助中科院以及各大名校院所高水平的科研力量，对学生订制多学科融合性特色科学课程，提升学生的科学思维能力，激发学生学习科学的兴趣。践行新桥路中学通过山水课程落实学生认识自我、自然和社会和谐共生的关系，以实践科学育人、全面育人的新时代教育观。对学生走进中科院研究院所亲密接触，从事科技部科普工作30多年、现任中科院科学传播研究中心副主任的邱成利研究员说，科普工作不仅在课堂上、书本上，更应在与科学研究、研究实物近距离接触过程中，这样更容易产生心灵的碰撞，有助于启迪科学思维，激发孩子们科学火花，这样的科普才更直接更有效。

在研学活动中，学生们独立思考、积极参与，培养了他们的团队合作精神和跨学科学习能力。同时，在活动中同学们不仅自己的随身垃圾入桶，还积极捡拾园区垃圾，劝解其他游客爱护环境，培养了学生的社会责任感和环保意识。在实践中学习，在学习中实践，学生们会学得更多，走的更远。